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我的生态语文——杨老师  

2014-11-22 23:02:51|  分类: 语文天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文是什么?对于刚刚开始教语文的我来说是值得探讨的!语是说话,文是写文章,这大概是从字面上对语文最简单的诠释了吧。然而语文却不仅仅是如此简单。语文要给孩子输入的是最高级的语言——经典,如此将会让他们在13岁之前积累大量的营养。之所以说是营养是有原因的,是因为经典是最高等的语言,在读经典的时候就是在学说话,学表达,更加重要的是在学习做人做事的道理。开学三个多月,我们给孩子的大脑输入了大量的高级语言——《三字经》、《千字文》、《百家姓》,《千字文》有将近1000个字,《三字经》有1145个字,《百家姓》有568个字。王财贵教授曾经说过,当一个孩子能够连续说出1000个字的时候,他语言表达的基础就奠定了。而我们还将继续地读下去。。。。。。语文除了经典还应当是包罗万象的,语文可以是文学、语文可以是自然、语文可以是天文地理、语文可以是历史、语文可以是德育、语文也可以是美育。。。。。。看看今天我们在大自然中学的语文吧~


        在行走在山间的时候,语文是一重山,两重山,山远天高烟水寒。是白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼~


        走着走着当一片红叶引入眼帘的时候,我终于明白杜牧爷爷当时的心情,远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。多美的诗呀!


        山坡上的跑山鸡又让我们想起了头上红冠不用裁,满身雪白走将来,平生不敢轻言语,一叫千门万户开。


        林间的山泉、透过树叶照下来的阳光,又会让你想到杨万里爷爷的泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔~


         还有那路边的荻花,枫叶落,荻花干,醉宿渔舟不觉寒~招呼一声,孩儿们快来看呀,这就是荻花,于是一群天真活泼的小生命就簇拥过来了。


        今天孩儿们发现了太多新大陆:跟筷子一样粗的蚯蚓之王、野柿子、野生蘑菇、长得到处都是的兔儿瓜、还有神奇的果子。。。。。。今天我们把蚯蚓之王送回了大地妈妈的怀抱,以免它躺在路中间被人踩到了。今天当孩子们看到像蒲公英一样的植物的时候兴奋地对我喊:杨老师,这里有棉花。我说那不是棉花,是一种像蒲公英一样的植物,植物妈妈怕她的宝宝冷,所以给他们盖上了厚厚的棉被。然后教孩子们,如何把植物宝宝撒向大地生根发芽,很简单——大风吹!于是,一群孩子开始对着这些植物吹起来,种子宝宝们也随风飘向了远处,我想这将是他们童年记忆中美好的事情之一吧。今天还告诉了阿志一个秘密,那就是做人要像竹子那样,他问为什么?我说你抬眼看,竹子是顶端是不是都是垂下来的?这就是他的品格——虚怀若谷,把头垂得低低的,总是很谦虚。


         在树林里,踩在软软的地上,孩子们轮流表演了自己的节目,然后我们复习了关于枫叶是诗歌:


        晓霜枫叶丹,夕曛岚气阴。——【南朝· 宋】 谢灵运《晚出西射堂》 


浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。——【唐】白居易《琵琶行》   


山远天高烟水寒,两岸楼台枫叶丹。——【明】徐霖《绣襦记·共宿邮亭》   


明朝挂帆席,枫叶落纷纷。 ——【唐】李白 《夜泊牛渚怀古》     


        大银杏树下,我们开始做abb词语练习,我起头,这银杏叶真是金灿灿,于是孩子们激动了,他们想出了好多的这样的词:白花花、喜洋洋、黑乎乎、胖嘟嘟、绿油油、红彤彤、亮晶晶、天蓝蓝、海蓝蓝、圆滚滚。。。。。。


        银杏树旁我欣喜地发现了一些青石阶,哇!突然想到我写的那首诗的第一句就是:青石阶上野芳菲,兴奋地喊孩子们,你看这就是我写的诗里的青石阶哦。青石阶上野芳菲,小桥流水鳜鱼肥。兀兀云深不知处,袅袅炊烟待子归~然后和家长们说起那个笑话来,有一天上课上高兴了,于是我拿出自己写的诗来教大家,然后告诉大家我的笔名是一心,突然问了一个问题:一心诗人是哪个朝代的呢?有孩子说你是古代的!还有孩子说你是杨朝的!我的生态语文——杨老师 - 心灵花园 - 心灵花园


        今天赵静萱语出惊人:“看!多么奇妙的果子!”于是我们又开始用奇字组词了。。。。。。


       这就是我的语文,我称之为生态语文!


令人惊讶的是孩子们红叶之旅之后读关于枫叶的诗歌时特别有味道,还回家自己就想写作文l了。我真想说,我根本没有要求他们写,可是,他们还是写下了自己的感受,不会写的字问妈妈,要不然就是他们说,家长帮忙写:
11月22日,星期六,我们去看了枫叶,我很开心,中午我吃了土豆,吃了笋子、吃了肉、还吃了很香的米饭,吃了饭后我们拿着扫把去扫地了,然后我们就去爬山,爬山的时候我们看见了野柿子,孙爸爸还爬到树上去摘野柿子了,柿子很甜,走到路边还看见了《山行》这首诗,我们就跟杨老师一起吟唱,然后我们就下山回家了,杨老师、爸爸、妈妈们你们辛苦了!
罗舒月
紧接着的周一我们班做了大扫除,家长们齐心协力把教室打扫得干干净净,于是参与做扫除的孩子又回去和妈妈合作写了一篇小文章:
星期一下午放学的时侯是大扫除。有些同学的妈妈,有些同学的婆婆,还有些同学的爸爸们一起参加了做大扫除。大扫除开始了,有些同学的爸爸们在认真地拖地,妈妈们在认真地擦玻璃,婆婆们在仔细地擦黑板,还有我们一起快乐地参加了大扫除.我们有说有笑地劳动着,时间过得可真快呀.马上大扫除就要结束了,我看到教室里变得漂漂亮亮,干干净净的,桌椅都摆放得很整齐。感谢今天做大扫除的家长帮我们做了这么多的事情,您们辛苦了.这次大扫除让我学会了劳动,学会了同学之间应该互相帮助,我要坚持这个好习惯...........
妈妈的话:
这是女儿第一次写的劳动感想,虽然没有多少华丽的词语,没有很多感人的句子,但我心里已经很高兴啦.毕竟才是刚进小学两三个月时间的小学生,能写出这样的感想,对于做妈妈的我来说已经很欣慰。在这么短的时间里小万学会了以前不敢表达的思想,学会了主动回家和我说起学校的趣事,也学会了孝道,学会了爱劳动,爱同学...这些飞越的进步真的少不了杨老师悉心的教诲和引导.我们做家长的就只想对您说"老师您辛苦了,谢谢您!"
在生态的语文中,我感到和家长以及孩子的心非常近,孩子们就是喜欢语文,喜欢上语文课,喜欢生活中的语文。所以他们业余时间就喜欢认字、喜欢唱诗、喜欢看书甚至想要写作。家长们经常给我反馈,说孩子们走路都在背《三字经》、《千字文》、《百家姓》,周末没事就拿出经典素读本来读,反正叽里呱啦说个不停。这条生态的语文之路虽然很不规范,虽然没有什么模式,却是让我和孩子们都感到幸福的道路。我想,这算不算就是不以考试为指挥棒而回归到语文的本来面目了呢?

 


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