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2011年08月23日  

2011-08-23 20:27:43|  分类: 家庭教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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给一年级家长的建议

 

孩子品德培养方面:

1.父母是孩子的第一任老师!孩子的行为是父母行为的折射。父母是原件,还是复印件。如果您关心自己的父母,哪怕是一件很小的事情也会深深烙印在孩子的心里,他将来一定用同样的方式来爱您。如果您希望自己的孩子养成什么好的品德,您一定要努力做到,这是给孩子最好的示范和教育。

2.要长养孩子的善心,不能助长孩子的虚荣。我们很能了理解您望子成龙的心情,我们更加能够理解您看到孩子聪明能干时的喜悦。可是如果我们只是关注孩子的优秀表现,必然使他们变得骄傲自满、轻视一切甚至轻视您。反之,如果我们注重的是孩子善心的长养,他们一定是谦虚、好学的。这样的孩子最讨人喜欢!这样的孩子最容易得贵人相助!这样的孩子能够获得更多的发展机会!这样的孩子才是真正的优秀!

3.注重在孩子面前对老师的评价,用恰当的方式与老师交流。多在孩子面前给每一科老师正面的评价。建立孩子与老师间的良好师生关系。对老师有意见或建议的时候应当私下真诚地与老师交流。我们保证一定会站在您的角度寻求解决的办法。请不要为了给老师送什么礼物而发愁,多关心和陪伴自己的孩子就是对老师最好的配合和回报。更加不要以为给老师送了礼,老师就会特别照顾您的孩子,在老师心中每个孩子都是平等的!

4.当孩子与班上的孩子发生矛盾时,请一定要冷静,把事情调查清楚之后再采取正确的途径解决问题。

好的习惯决定好的性格,好的性格决定好的命运。好习惯的养成首先是父母的示范!父母是孩子的第一任老师,请您一定要做一个负责任的家长,注意自己的言行举止给孩子良好的示范!请您一定要相信老师和您一样,是爱孩子的,真诚地告诉老师你的想法或需要,我们一定会努力探索问题的解决方法!

一、学习习惯:
        1、遵守作息时间:督促孩子按时上学,按时回家.按时睡觉(介绍一日作息常规,强调必须吃早餐。)

 2、  培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天应查看孩子作业。是否认真;读、写、算、默、背是否过关,有问题及时帮助,并签字背会、读会、听写、口算、听读英语等等);一年级是起始阶段,      俗话说:良好的开端是成功的一半。
        3、生活不要包办,让孩子养成自己查看课表、整理书包、带好一切。学习用品的习惯;但家长应督促检查,看孩子课本是否准备齐,有很多孩子上课忘记带课本、拼音田字格本、条格本、铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。这种铅笔硬度适中,颜色适度;而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅心软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。最好不用自动笔,因为这种笔铅心细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5枝左右,头天晚上削好。
  橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮,不要用修正液,因为修正液是用化学合成的,不仅有损身体健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
  书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱

课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸,并在上面写上学校、班级和姓名,这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮,因为塑料皮太软,易折书角;由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平,小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低。此外,家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯。


        4、放学后与孩子多交流在校学习了什么;今天积极举手回答问题几次?因为什么原因得到了老师的表扬。        
        5、每天除了督促孩子完成作业外,还应鼓励孩子预习明天学习的内容;复习今天学过的知识是否掌握。

 6、读《弟子规》并努力与孩子一起将其落实。 

 7、在平时生活中注意多教孩子识字和相互交流。
        8、保护好眼睛,注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。 
         
        9、上课专心听讲的好习惯.在幼儿园里,孩子们可以随心所欲地玩,但到了一年级之后,一切都要迈上一个新的台阶,例如上操,下操,上学,下学如何做到快静齐,课堂上怎样做到专心听讲,积极发言,这是一个长期反复的过程,课堂40分是学习的黄金阶段,应教育孩子充分利用课堂上的时间。
      10、爱护书本及学习用品的习惯。 

11. 少看电视,多阅读。养成每天阅读半小时的好习惯。


      二、行为习惯:
      (一)培养孩子的独立意识
          要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,      生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要      想办法解快。要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要      自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我      控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
          (二)培养孩子生活自理能力
          培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其它成人的照顾,学会生存。在日常生活中,让他们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被,学会洗脸、漱口、      刷牙、洗手、洗脚,学会摆放、洗涮碗筷、端菜、 盛饭,收拾饭桌;学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等。
          (三)培养孩子学习方面的动手操作能力
         教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理      书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。
         
          (四)培养孩子服务性劳动的能力
          要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
      相信孩子只要能做到以上几条,一定会成长为非常棒的小学生!

 

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